1.区别不同对象，运用不同的满足方式。区别不同对象是指区别少年儿童中不同年龄段的消费者。儿童消费者是没有经济来源的，这就决定了他们的消费心理及购买行为不能完全脱离成年人的消费活动。但在不同的年龄阶段，这种不能脱离的程度是不一样的。乳婴期一般由父母作为其消费品的主要购买者。商品包装设计的要求，完全可以从年轻父母的消费心理出发。学龄前期的儿童，已经不同程度地参与父母为其购买商品的活动。商品包装既要考虑父母的要求，也要考虑儿童的愿望。
2.改善商品的外观形象，吸引儿童的注意，促成购买行为。少年儿童这个年龄阶段，虽然已经能够进行简单的逻辑思维，但直观的、具体的形象思维仍起着主导作用，加上对商品认识的经验还不很丰富，不善于全面判断、考察商品。所以，商品包装与商品本体的外观形状、颜色等方面都要考虑儿童的心理特点、好奇心，商品包装与被包装的商品体要设计得色彩斑斓、形状多样。如用大象、长颈鹿、小白兔、宠物狗等儿童所喜爱的动物造型作为商品包装，就可以增强儿童对商品的吸引力。
3.商品包装要保持稳定，注意提高识记程度。儿童消费者的识记往往具有随意性，但到了少年时期，这种识记的持久性会大大加强。那些别具特色，为少年儿童喜爱的品牌、商标、商品造型、别致新颖的商品包装，一旦为儿童识记、形成印象，就很难忘记。 |
